社会大背景下的写实主义

    海  棠

    《校花》是一部反映校园生活题材的传记式小说，男主人公以第一人称的方式重塑了当事人在特殊社会背景下的青春和爱情。在前言部分，作者采用的是倒叙的写作手法，以回忆录的形式，讲述了整个事件的演绎过程。小说提出了几个重要的阅读元素：1983年，特定的历史时期。从语言表达方式上，刻画出那个特定年代的人物性格。地理环境的交待暗示着作者现实中可能与之有着千丝万缕的联系。“我”与四个名字带“英”的女子有故事。《校花》作品的最后定位与一个精神病人有关。

    最值得一提的，是作品的承上启下的连贯性。从前言，到每个章节的结尾处，作者都留下了一个小说中人物、故事无限延展的空间，让读者充分发挥现象力，与作者共同完成未进入文字的那部分影像情节。这部长篇小说对那个年代中学生青春期萌动的那种青涩、含蓄，还带有一丝渴望和神秘的男女之情把握得恰如其分。多一点惊艳，少一点羞怯，不多不少正好在暧昧的边缘。各色人物相继登场，像一幕大剧徐徐展开，人物心理活动支撑行为活动，行为活动展现人物心理，作者用游刃有余的表达，打造了一部作品内在的韧性。读后使人慨叹人生，回忆青春，堪为一部写实主义的上乘之作。