青春至上

    喻  文

    作者用第一人称描写，每一个情节每一个人物环环相扣，心里描写深入、细致。小说没有轰轰烈烈死去活来的爱情，却把一个时代少男少女初涉爱河的那种懵懂和渴望心境刻画得入木三分，语言粗犷而细腻到位。

    对罗娟英纯真的爱使徐伟成备受折磨，内心伤痛无比却又充满怀念和渴望。 作者有意在文章中穿插了一些幽默滑稽的片段，让人读后忍不住捧腹大笑又说不出的悲哀心酸。小说的结局，每个人的命运大相迥异，我们难免为英兰的死感到遗憾和惋惜，一位纯情的女孩无辜地做了一个时代的牺牲品。

    《校花》这部小说，给我个人的感觉故事情节不够跌宕起伏，但内容是具有戏剧化的情节，偶有幽默讽刺，极富妙趣，是吸引读者继续阅读下去的关键。

    读到最后，品赏中，很是喜欢小说男主人公对爱情的执着，和坚强富有韧性的品格。一群校花校友最后的归宿不尽相同，作者在这部分能够把握小说的节点，顺其自然地让故事得到发展，不用跳跃性的插叙，而且，利用了真实的场景，用白描的手法塑造了一部不同于网络小说的精品，平凡真实最能打动人心。

    柳青说“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年青的时候。”“人生就是这样，牵挂着、烦恼着、自由着、限制着；走出一段路程，回头一望，却也生动着、美丽着；有着你爱的人和爱你的人，有着你喜欢的事和需要你做的事，有着牵挂你的人和你牵挂着的人；人这一辈子是短暂的，所以要让自己健康着、开心着、幸福着，偶尔要醉着……”

    《校花》让我们怀念曾经的青葱岁月，爱情没有对错，只要我们爱过努力过，那份美好的回忆将伴我们终生。应该感谢那激情如火的年代，感谢脚下这片深情的土地和我们至亲至爱的朋友们。最后，我想说的是，如果《校花》在情节设计中加强矛盾的冲突，主线和副线互相交替，效果也许会更好。仅此意见还望与作者商榷。