知识是来自于社会的活动，在每一个人的身上，你都可以学到闪光的、也就是你身上缺少的东西。知识，不是只有大人教给孩子，老师教给学生，身为大人的你，也可以在孩子们身上学到你一辈子都没有学到的东西，你身为老师，也可以向你的学生学到书本以外的东西。所以说，人各有不同，每个人都有优缺点，如果你能够汲取别人的优点，弥补自己的缺点，你会变得更加完美。

    可是，也有自不量力的人，好像世界上的所有知识他都掌握了。老龙曾经和老大闲谈过，老龙让他在业余时间里，学点英语以锻炼脑力。他听后，高高兴兴地说：“这么大的岁数了，我学这个干什么？我也不想出国。”

    老龙说：“很多年龄大的人，都学习英语，主要是为了保持有个良好的记忆，不都是为了出国。”

    他还是“客客气气”地说：“反正，我不学。累得那样学它也没有用。”

    什么话？这是和谁较劲啊？一个部门的最高行政官员竟能说出这样低能的话来，让老龙是百思不得其解。老龙真的纳闷了，就凭他这样的说法，肚子里到底能有多少墨水呢？这个水平到底能够有多高呢？是自己的水平太“高”了，还是嫉妒别人的学习呢？所以，老龙觉得这样的人不论他是当官的，还是普通人，背地里也会让人瞧不起的。因为他不懂得怎样尊重人，也不知道掌握知识的重要性，更不愿意向周围人学习，这是最可悲的。

    学这个没用，学那个没用，那么，这样的人也就只好学习溜须拍马往上爬啦。领导说话要有分量，要求别人做到的，自己首先要做到；领导说话还要有气度，说出的话要让人们敬佩。哪能当着下属说出与自己身份不相符的话来呢？老龙无法领会领导的意图，但他没有因为老大的话来停止对知识的追求。

    老龙的文凭按现代人的标准可能是低微的，他也深知平生学到的东西太少。所以，他尽力在得不到国家学历的情况下，努力自学。除了书本上的知识，他更主要地向周围的人群学习，甚至是向老龙教的低年级的学生们学习。他不以向小孩学习知识为耻辱，他认为自身的教育应该是“活到老，学到老。”

    老龙也经历了春暖花开的第50个岁月了，成了半世纪老人了。但是，小孩子们还喜欢叫他“小罗卜头老师。”他觉得这是亲切的称呼，之所以取得这个称号，就是他愿意和孩子们在一起，经常和他们说一些有趣的话，让他们开心，感觉学习有意思，他自己呢，由于和这些小孩子们在一起，也觉得年轻了许多。有时，他还要向他们学习一些绕口令来锻炼记忆。向任何人学习，他没有羞耻感。老龙做不到向开篇时的对白那样，他没有老大那样“天才”的记忆，掌握世上所有的知识了，什么也用不着学了。

    老龙在给一年级学生上课时，学会了几个绕口令。回到办公室，他就对阿华说：“你学不学绕口令，我教你？”

    阿华问：“什么绕口令？”

    老龙说：“我说一句，你跟我说一句。”于是，老龙就说：“从南边来个瘸子，手里拿个碟子，碟子上放个茄子，地上钉个橛子，绊倒了拿碟子的瘸子，撒了碟子上的茄子，气得瘸子拔了橛子、撇了碟子、踩了茄子。”

    她和老龙说到一半就说不了了，嚷道：“不说了，不说了，太长了。”

    然后，她告诉老龙：“我小时候也很喜欢说绕口令的，也记住了不少，现在都忘了。”说完，她就咯咯地笑了。老龙和这个年轻的阿华经常这样地交流互勉，现在，老龙回忆起那些快乐日子，还觉得是那样的悠闲，他始终没有放弃对学习的追求，无论老大怎么讲，他不会顺从老大的思想让自己的学习停止。

    要想掌握知识、充实自己就应该相互学习，不要放过他人的一点长处，他也许在计算机方面的知识比你强，你应该跟他学习；但是在外语学习方面，我可能胜过你，你就要跟着我学习。你不能嫉妒别人超过你的长处，想方设法压制他。特别是当他遇到了解决不了困难，如果你是领导，你应该帮他一把；如果你是朋友，你应该扶他一下；如果你是同事，你应该安慰他一声。这就是老龙待人之道，是他希望在提倡和谐社会的今天，人们能够互相关心、互相学习、互相帮助，共同为提高中华民族的文化素质而努力。