我的青春我做主

    女人是月亮

    我个人觉得，作者在唐格木监狱所占的比重写的少了。既然《校花》是在那个环境中诞生的，文章里对唐格木监狱经历的故事描写极少。只是知道徐伟成一遍遍申述，最后减刑二年，从某种角度淡化了主题。是的，有的读者会说，作者着重要表达的是徐和四个校花的情感戏，为了烘托徐的主角身份，让孙有炳、霍国强、张东旗等等，都做了陪衬。作者把孙描绘得五短身材，外表形象很俗气，很低俗。作者的厨艺很精湛，懂得火候，煎炒烹炸，该加调料就加，不该加调料就不加。留白给读者。从美学的角度看，《校花》欠缺美的质感，这是那个时代与美学断裂的痕迹。

    那么，书归正传，徐所处的那个时代，我的青春我做主。我觉得，作者笔下的四个校花各有千秋，但唯有罗娟英写的有个性，形象突出，其他三英很稀松平常。在角色的合理结构驾驭上，应遵循小说的美学艺术来展开，才能使校花们的表演有更广阔的舞台，我的青春我做主，不苟且在“小我”的世界。既要提升每个校花的艺术氛围，给读者美得享受，也要注重每个校花的性格塑造，深化校花们心理描写的艺术层次。

    在以上世纪七八十年代为背景的舞台上，徐和四英还有孙、霍、张们为自己的青春做了一回主，活出的是社会小流氓的形象，打架斗殴，抽烟喝酒，徐最后进了监狱。如果家庭、学校重视徐们，也许历史会重写，《校花》就不是这么不尴不尬的故事了。作品的故事性不够强，口语化也严重，纵是为了表达地域特色或者主角个性，也不可以过多用方言土语。我的青春我做主，徐没做好自己的主，进了唐格木监狱。孙、霍、张等也没做好自己的主，都是平庸无为的小人物。就是说，在他们那个时代，他们的青春由不得自己做主。作者是告诫现今的学校、家庭和社会，我的青春我做不了主。现在的青少年被升学、考试和沉重的书包绑架了自由和天然的梦想，他们的青春自己更无法