【编者按】张强生是老员工了，也是一个尽职尽责的好老师。新的老师层出不穷，他现在很安闲，哪个老师有事儿了他就给代课。可现在的老师不是过去的老师了，他们也喊着教书育人，可他们自己是怎么做的呢？有课不爱上，也玩弄虚作假。学校里就评奖那么点事，也要作假，想让谁得奖就让谁得。老师的尊严在哪里呢？就在冷酷的面孔上吗？好老师们在私下里也聊天的，他们只能发发牢骚，然后自己宽慰自己，知足常乐。不知道后面情节如何，让我们关注下集！（编辑 天涯何处）一天，我在上班的路上遇到了学校里的阿红老师，她是教过我女儿的老师，我和她的关系就是通过家长会认识的。我也通过她了解了一些张强生老师的事情。她听说我在写小说，而且是写自己学校里的老师，很高兴。于是，就问我写的主人翁是谁，我就说是张强生。

    下面是我们边走边开展的对话，因为时间长了，不一定原文原句，只是大概的意思。

    阿红老师：“你为什么要写张强生？“

    我回答说：“因为这个人我比较了解，就在我家附近住，而且他的家人我也比较熟悉。他老婆喜欢养花养草，家里还养着狗。我们见面也都有话说，我就是想写一部反映教师家庭的事情，所以，就选定了他，你能不能告诉我他的一些情况？“阿红老师：“那你可别说是我说的，你得给我保密。“

    我回答说：“我保证不给你说出去。“

    阿红老师：“张强生这个人，平时老实巴交的，也不是很喜欢说话，但是他的外语学的非常好，会说好几国语言呢。“

    我问：“他工作上表现得怎么样？“

    她答：“工作也是随大流，现在人都实行这个，干好干坏也没有多大的差别。在我的眼睛里，我看都差不多，包括我自己。“

    我说：“学习外语，我也知道，他过去还教过我呢。“

    她反问：“他也是你的老师？那你直接找他不就行了嘛？“

    我回答说：“他不接受我的问话，所以，我找你侧面了解一下。“

    她说：“我也是听别人说的，他喜欢听广播，现在不知道了，过去我们在一个组的时候，经常听他说起这事，听的都是外国广播电台，还给电台写信。“

    我问：“我听说他的文学基础还是不错的，你觉得呢？“

    她说：“他给学校写了两篇教学以外的论文，也都获得了一等奖，可能文学功底还是不错的吧。“

    我问：“为什么不让他教英语了呢？“

    她答：“这个我就不太清楚了，反正，他的外语是很好的。“

    我和阿红老师一路上说的话肯定比这个多，但我也不想占用太大的篇幅把它完全地记录下来，只是在这儿插叙了一段人们对张强生的评价。

    通过走路和阿红的对话，大家对张强生可能有了更深的了解。在学校，能和他说上话的人也不多，他太举足轻重了，有他不多，没他不少。有一个学期，他差不多连个办公室都没有，一下课，他就拿着一本书在凉亭下看。学生们围着他嘻嘻哈哈地玩耍着，可他不在乎，只要有书看就行。

    他这个人太老实，对什么都无所谓。本来，学校有专职人员课比较少，每周四五节的都有，可是，有些人连四五节课也不上，就让他这个代课的老师去代课。按理说因为这些人有专职工作，才给他们几节课，可是，现在人谁还管你累不累，只要自己清闲了就行。说一句，实在不该说的话，其实，这就是欺负老实人。也有人，每天悠悠哉哉，这个办公室窜窜，那个办公室走走，一有课就去办事。

    学校本来是教书育人的地方，可是很多育人者也是贱懒馋滑，对自己所从事的工作不能尽心尽力，净玩那些猫捉老鼠的游戏。不怕，张强生是一个不具备反抗精神的懦夫，他在这儿一亩三分地上，是举目无亲，在他的背后，不会有人给他支撑着，所以，他尽力多经受一些生活和工作上的磨练，为以后自己的习作积攒一些宝贵的内容。

    在他们课余休息聊天的时候，张强生有这样一段的感慨，我觉得说得很有道理。他说：“我们的职责是教书育人，我们经常要求学生不撒谎、要做诚实的孩子，可是一旦学生发现我们在撒谎，他们会觉得老师可爱吗？我们抬起头看看我们弄虚作假得来的各种奖励，心里就塌实吗？我们走过的脚印都是空虚的，将来，怎么敢回首？“

    “我没有业绩，但是我以后可以在网上写作，向别人讲述我平淡而又真实的一生。回首往事，我可以骄傲，挺胸抬头面对世人，不会低着头羞愧地走出人群，背后还会留下一串串人们的责骂声。“

    有人羡慕他说：“老张，你多好，不用写教案，有课就上，没课不来都没人找。“张强生随和着说：“我这个人就这点好，叫干啥就干啥，不知道挑工作。“

    “现在会说会道的都能当个小领导，不上课多清闲。不知道咱学校怎么搞的，主任就有好几个，其实，领导越多越不干活，所以，现在很多人都在混，什么好啊，坏啊，到了期末考核，不都一样吗？所以，干活没有劲，没有动力。“李老师这样说。

    张强生说：“其实，谁不想好好工作啊，谁不想当优秀啊，可有的人，无论你怎么干也不会有好名次，而有些玩嘴皮的就很容易了，这就叫能耐。“

    方老师说：“我们尽自己的力就行了，该上课的时候上课，该休息的时候就休息，不管我们怎么对现实不满，别把知识教错了就行，那样会误人子弟的。“张老师说：“是啊，对不起良心的事，咱们不能干，最起码的职业道德我们还是应该有的。“聊天内容也是随意地，没有主题，有时候，不一定谁的话锋一转就换了话题，

    李老师说：“现在的孩子多难管，不听话啊！但我们还不能打、不能骂，只管让他们气我们，我告诉你们，和孩子可别真生气，那样只会把自己气坏，而他们仍然是自由自在的。谁让我们入了这一行呢，既然来了，就一步一步地走好，多说无益。也别看别人，和他们对比，钱多钱少也没看见把谁饿死，知足常乐！“

    老师们的乐观态度还是值得人们欣赏学习的，其实，在不同的岗位上，取酬自然有差别，可是，你不干那行，也别想着他们的工资高啊、低的，你所做的就是你所领到的工资报酬，不要这山望着那山高，没有用，就像李老师那样：知足常乐！