《校花》大格局下的英雄情结

    红  叶

    当时的社会是处于动荡不安的边缘，“我”的心自然也会浮躁，忧郁，这是一个时代衍生出的弊病，读到徐不敢和鸡崽正面交锋，胆小的徐，还是为娟英挺身而出，我心生暖阳。人性的风口浪尖，徐完全可以不管娟英，该得到的都得到了，娟英有利用的价值吗？倘若遇到不负责任的男人，一走了之就万事大吉，“我”没有那么做，无情无义的笔调不是其性格，虽然在父母失败教育的土丘上，其落草为寇，撒丫子野蛮，基本上就是个不折不扣的小流氓，在大是大非面前，在对爱情的理解下，“我”哆哆嗦嗦还是举起了那把庇护娟英的斧子。

    原罪的牵引，就是出自家庭教育的缺憾，父亲母亲，他们活出的是魔鬼，徐有成为天使的基因，却没有成为天使的温床。

    现实是一柄冷冰冰的锤子，家的概念一旦被抽象，问题少年自然风起云涌。

    不看徐所处的上世纪八十年代，今天的社会，不正是《校花》时代的影录？

    《校花》大格局下的英雄情结，小说到底给读者带进怎样的世界？啰里啰嗦说了两点关于主题的立意之本，我再粗浅说一下，我对此部小说的第三点读后感，文本的宿命，既为我们缔造一个什么阅读空间，让作品不是绣花枕头，有实际意义和存在下去的理由？

    小说不是概念化的蜻蜓点水，能够在接近二十万字的长篇章节里，没有厌烦的解读，的确是作品本身带来的诱惑值，可以说是颜值，语言的颜值，情节的颜值，作者率性真挚的情感流露颜值，还有一点就是对于渐行渐远的八十年代，给读者的回忆是一份心灵的共鸣。