好长时间没有提及到阿华了，其实本套书的核心人物就是她。之所以叫《歪歪传》，就是因为老龙的写作灵感都是发生在老龙与她相识之后所形成的，在此之前，他并没有想写书创造自己历史记录的打算。他觉得周围发生的一切都是她的“魔力”所造成的，事实上，并非如此，变化是来自于学校的需要和社会的发展。

    别看阿华年轻，但是她的教学水平是极其出众的。她的课堂经常可以引发出一阵阵的愉快的欢笑声，她把非常简单的一课讲得生动活泼，使学生能够从她的讲解中获得许多的知识。教学是一种艺术，它没有顶峰，无论你怎么样去追求，你都不会得到它的全部精髓。但是为了这个无止境的理想，许多人都在追求它。在一次的课上，阿华为了启发学生的智力和增加他们对英语学习的兴趣，她别出心裁地创造了一堂即生动又活泼的英语课。她是以猜谜语来开始的。

    师生问好后，阿华就用一口流利的英语说：“Hello, everyone. Today we are going to learn a new lesson, Lesson 25. Now let’s begin our lesson by guessing riddles. Do you like it?”学生们大声地回答：“Yes.”“Good!”“Very good！”“好！”“行！”“OK！”阿华接着说：“Good. Now I’ll give you some riddles. Listen to me carefully! Number 1: Can you name five days of the week without speaking of Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday? Who can tell me the answer？”学生们互相看看，认真思考着，过了一会儿，有个学生大胆地说：“老师，我知道。是星期一……” 阿华制止住他，把原句重复了一遍，然后又汉语解释到：“你能不用星期一，星期二，星期三，星期四，星期五说出一天五天吗？Think it over！”几分钟过去了，这时一个小女生慢慢地把手举了起来：“ May I have a try，teacher？”“ Yes， of course。What is it？”女孩说：“The answer is: Yesterday、today、tomorrow、the day before yesterday and the day after tomorrow.”阿华高兴地说：“You are right! Thank you！ Now listen to Number 2: It has 4 legs in the morning, 2 legs at noon and 3 legs in the evening. What is it?”这次，学生们异口同声地回答：“It’s a man.” “Right！You’re clever. Now listen to Number 3： What kind of people always try to make you smile?” 大家又议论开了，你一句，他一句地猜着谜底：“What is it？a teacher？No. A policeman? No. A bus-driver? I’m afraid not.” 议论了一会儿，大家你看看我，我看看他，无可奈何的摇了摇头，表明他们没有猜出谜底。有的学生请求老师说出谜底，Tell us what it is。阿华一笑继续说道：“Think it over again。 I believe you are sure you can。”她环视一下所有的学生，笑了笑说：“我给你们提个醒。你到哪里去，那里的人总是让你微笑呢？”“什么地方啊？哪里啊？” “有让人哭的地方吗？”“啊，我想起来了。”一个男孩站了起来说。“老师，是不是摄影师啊？”同学们的眼光都集中在阿华的脸上，他们在等待阿华的答案。阿华走到那个男孩的跟前，伸出手说：“恭喜你，答对了！”教室里响起了欢乐和鼓励的掌声，一个一个伸出了大拇指，说：“Good！Good！ Very good！”同学们在为自己聪明的伙伴而高兴。

    整个一堂课都是在欢乐中度过的。下课的铃声虽然响了，可是学生们兴趣未尽，仍然坐在教室里不肯离开。阿华再次地让他们出去活动，他们才依依不舍地离开教室。有一个学生还走到阿华跟前问：“老师，你还有谜语吗？”阿华抚摸着她的头说：“有啊!老师有许多谜语呢。”“再给我出一个好吗？”“不必了，下节课，老师再让你们猜谜语。开发你们的智力。怎么样？爱上英语课吗？”“爱上。老师你的课讲得太棒了。我可爱学英语了。”“好啦。以后有什么问题，就来找我。”“Thank you，teacher。”说完，就跑出了教室。

    阿华望着在外面玩耍的学生们，她知道她身上所肩负的重担，她在思考怎么样才能让学生在快乐中学会英语。通过今天的尝试，她觉得这样的教学方式学生还可以接受，怎么样能够让他们在日常生活中使用所学的英语也是阿华日夜思考的问题。