阿华小小的年纪，能够在这么短的时间内取得这么大的进步，归根结底就是她谦虚好学、取长补短、实事求是、精益求精、爱生如子、说教有度、百问不烦、尊敬家长。在成绩面前，她不骄傲，在困难面前，她不低头。

    她就是这样一个即谦虚好学又是一个意志坚强的女子，她有着美好的理想。她在一篇日记里这样写道：“我是夜空中的小星，也曾想总有一天会像太阳一样发热、发光，天长地久，十几个年轮过去了，我还是我，一颗小星，然而我依然明亮；我是花丛中的一朵小花，也曾想有朝一日会像牡丹一样艳丽芬芳，日出月落，二十多个春秋过去了，我还是我，一串银铃，然而我依然清爽；我是温巢里的小鸟，也曾想什么时候会像雄鹰一样展翅飞翔，岁月流逝，十几个严寒酷暑，我还是我，一只黄莺，然而我依旧歌唱。我虽然没有太阳的热量，但我还有微软的光；我虽然没有牡丹的艳丽，但我仍然有清爽的芬芳；我虽然没有飞翔的翅膀，但我有勇于进步的自信。因为我的理想依然辉煌，只要我能够坚持下去，总有一天会爆出火花，我的明天依然明朗。”

    虽然人生的道路还很漫长，可是，阿华每时每刻都在考虑事业上的事情。她知道每一个方法也不是对所有的学生都会产生效益，总是有些学生难以接受。在不断的实践和摸索下，她终于摸索到了一个基本上可以让每个学生获益的好方法，那就是“多种句型转换式.”这个教学法是将汉语的一句话用多个英语句子表达出来，阿华说：“这样，只要孩子们能够记住所有类似句子中的一句，他就可以用这个句子表达意思，也可以说他学到了一句话，说明他这堂课没有白上，是得到了东西。比方说这句话：你打算去游泳吗？英语是：Are you going to have a swim? 它可以转换为：

    Are you going to swim?

    Are you going for a swim?

    Are you going to go to swim?

    Are you going to go for a swim?

    Are you going to go swimming?

    Are you going swimming? 这些句子长的、短的都有，表达的都是我们中文的一个意思，所以根据学生所长，能记住哪个都可以，都记住了那更好了。”

    有人问阿华：“你这样上课不累吗？”她说：“累，当然累。又找资料，又查书本的，的确挺累的。但是，看到孩子们能够真正学起来，我也觉得很高兴，这个累啊都变成快乐了。”“你呀，就是嘴贫。光知道快乐就不知道注意身体了。”“你呀，是拿累做买卖换快乐来啦。”“我没有事的，真的。”她呀，怎么能不累呢？她也是血肉之躯。每天下班回到家后，连做饭都不顾，首先要做的就是躺一会儿，赶紧歇一歇疲惫不堪的身体。每天，小华子都给妈妈捶背，握着小手一边捶一边问：“妈妈，好点了吗？”“嗯，好多了。”这个时候是阿华在家里最快乐的，她累，但是在同志们面前还要装作若无其事的样子。

    阿华就是这样，工作起来就什么也不顾了。她的乐观态度、她的教学新法、她的为人处世、她的快乐思想，经常让人们羡慕不已。和她在一起工作的人也真正被她的精神所感动，组里成员各个不甘落后，她们也在为学生们寻找学习方法。

    阿华的这个“转换式”教法的问世，真的给很多学生带来了兴趣，原来只死记硬背一句话，记不住就等于什么也没有学到，现在不同了，7、8句话只要记住一句就学到东西了。学习差一点的可能先记一些短的，好的学生也许能够记住几个或者全部，但是无论如何每个人都获得了不同的收获。从此，他们的英语学习又进入了一个新的高潮。

    期末她的班虽然没有在第一的名下，但是，她的班学生获得满分的还是第一，这就说明，阿华教的学生是全方位地掌握了所学的知识。

    阿华就是说到做到，她完全是为了学生，愿意把自己当作一颗小星，在黑夜里，为远方出行的人照着前进的方向；她也愿意做一朵小花，虽然不起眼，可是在草丛中会亭亭玉立，让人们抬眼就见;她知道她的一生是属于孩子们的，她要把全部的知识无私的献给学生，让学生乘坐自己的知识飞船远航，她想有一天，她的桃李会遍及祖国各地，盛开在各个角落。