慧美小学如果与中国960万公里的土地相比，它只是一个小小的弹丸之地，但是，这里充满了人间的友爱和真情，如果你是一个记者，你肯定每天都会有很多感人的故事要报道；如果你是外地来客，你一定会被师生们的热情所感动；如果你是过路的，你会被校园的景象所迷住;如果你是家长来接送孩子的，你经常会被学生和老师融洽的师生关系所感动。

    阿华在教学中，也经常把自己学的英语歌曲当作学习内容的一部分。每学期她都要选择几首简单、易记的歌曲教给学生，这也是有助于提高学生学习兴趣的。学生们也非常喜欢这些英语儿歌，他们模仿力强，所以，很容易就学会了。阿华老师还说：“将来，有时间，我们在自己班里举办一次英语歌曲演唱大会，所以，希望同学们能够经常练习练习，以便取得好成绩。”她虽然是代理班主任，可是，她觉得既然学校把这个任务交给我，我就得做好。其实，在她的眼里，这些学生就如同自家孩子一样，和他们在一起的时间长了，如果一旦离开，还真的有点舍不得。所以，她尽量抓紧代理班主任的这个机会，和他们多多接触，也把自己的多种教学法应用到他们身体，尝试一下哪种方法更好一些。

    阿华和学生可融合了。一天放学后，许多学生簇拥着阿华老师向校门外走去。他们拉着阿华的手，一边走一边唱着英语歌曲，Learn a little, use a lot, every day you need to talk. Something new you need to review and English will be, English will be a friend to you.  因为她教的学生很多，所以，这一路上围拢的孩子是越来越多，歌声也由原来的低声哼哼变成了雄赳赳气昂昂的大合唱了。孩子们越唱越爱唱，有的摇着头、有的看着过路的学生唱，一个是“炫耀”自己，二是为了吸引更多的学生。

    这样免不了要招来接孩子的家长们的议论，有人就七嘴八舌地说开了，但是，他们并没有批评指责，而是声声赞美。

    A: 看见了吧，那个就是教英语的阿华老师，和孩子们处得多好啊！

    B: 可不是吗？那个老师可负责任了，对学生又严格又友好，说话总是羞羞哒哒、和和睦睦的。

    C: 你们看，她和孩子们在一起就好像大姐姐似的，怪不得我的外孙女就是喜欢上英语课呢。

    D: 阿华老师真的是好样的，虽然她年轻、经验少，但是，这个老师是很刻苦学习的。听说她的英语歌唱得非常地好，我儿子现在英语学出了兴趣，可爱上了。

    A: 当老师真的很辛苦，要想做个好老师那就更难了。哦，我的孩子出来啦！

    B: 其实，要想学好英语，首先要敢说，语言这个东西，一天不说都不行。我家孩子这一阵子还有点进步，有时和我还来两句。

    C：啊，对。我女儿也是，经常和我们说几句英语，她说是阿华老师告诉他们的，让他们平时能够用英语代替的单词啊、句子啊就尽可能地用英语，这样对学好英语大有好处。

    D: 你说，这当老师的多不容易，为了我们的孩子，他们想尽了学习方法。想方设法让孩子们学会知识、掌握本领，有这样的老师教孩子，我们做家长的也放心啊。

    C：我当初就是没有学好英语，所以，现在辅导不了孩子。咳，前些年，英语也没有被真正重视起来，现在想起来还真的有些后悔。但是，孩子从这学期还没有让我失望，在老师的引导下，逐渐产生了学习兴趣。

    D：她也是阿华老师教的？

    C：不是。她是阿慧老师班的，也是一个比较负责人的老师。据说他们将来还要搞一些英语竞赛活动来提高孩子们的学习意识，挺好的。

    A走过去拉着自家的孩子问：“刚才你们唱的是什么呀？lenali,usalo的？”

    那个孩子笑眯眯地说：“奶奶，你说的是什么呀？应该是learn a little, use a lot,意思是说：少学多用，是一首很好听的英语歌曲。” A说，“好啦、好啦。奶奶不懂，你学好，就行了。”祖孙二人高高兴兴地回家了。

    那些还在等待孩子的家长们还在议论着

    就这样，阿华老师凭借着自己的聪明才智和大胆的教学设想，赢得了家长以及学生们的一声声的赞美和信誉。但她没有因此而满足，她要以此为契机，把工作做得更好，她也深深地懂得家长们的赞美事实上就是给她布置的又一个新的教研课题。